改变整体状态：一开始试讲前半部分十分饱满，到半段语气慢慢下降，小结也匆忙，到后期全程的状态在线，依然是一次次的练课来改变的！所有的改变都是持续性的，改变一个问题，下一节课就要看到效果，同时期改变其他的小细节，给自己几节课的时间，你自己都能感觉到进步，张弛有度的自信和底气是这样一点点增加的！

我们复习的专业知识内容和这个学科的活动设计，都需要适合自己教学风格的表现力来帮你展示！尤其是短期冲刺的同学，更要合理分配复习的时间，练课的同时，内容，方法，状态同时出！

她初期的复习是看了一遍教材，然后选择了重点的题目自己写逐字稿，但是每次都很难顺利进行下去，不是缺方法就是语言组织串不起来，尤其是教学过程的部分，越来越迷糊。这种方式不是每个人零基础的考生都适合，因为首先是不会教的，没有一个章法，即使有一个流程给咱们，对一课内容不熟悉的情况下，也很难套到10分钟内试讲。

而且每个人初期接受的一些备考思路也有区别，但是每个考生对自己的要求是一样的，都是想短时间能出效果，能看到自己的改变！

如果能一次课就能让自己知道教什么，学会分析，清楚每个环节的逻辑，基础的语言能串起来，明确自己试讲的风格，那么你真的可以尝试下她的复习方式！尤其是已经经历过试讲面试，有失败经历的同学，换一种方式也许就是突破口！