如何准备小学语文的教师编制考试？
首先要明确考生是哪一个地区的，面试的要求不一样！试讲，说课，结构化，无领导小组，学科结构化等要求，面试形式不同，准备的方向也不同！同学可以找下你要报的地区往年的招聘公告，有时候复审公告才会有细节要求的信息！
同时关注笔试完到面试的时间差，1周，2周，还是只有几天就要面试，长期和短期复习方式不一样！如果了解到只有几天面试备考时间，那在笔试备考的后期，面试内容也要合理分配时间来复习了！
有很多考生笔试考的都很好，面试拖后腿的，笔试考理论，面试考实践能力，复习的内容，方向，方式都有区别。
不管是招聘面试是说课，还是试讲的形式，都离不开课本文本的分析和梳理，有的地方5分钟试讲，比如东莞，佛山，珠海等地方，有的地方8-10分钟试讲，不管多久的试讲时间，一开始的复习方向都不是找对应时间的视频或试讲稿子，而是一篇文章中来决定你讲多少内容，安排多少时间！
对文本的梳理非常重要，是考生专业的基础，不要一味的自己琢磨要教什么，有大纲要求，利用详细教案，或者对应时间的试讲视频，能帮我们快速的解读文本，也能找到文本分析的规律。
对考官来讲，更关注的是你这篇文章教了什么，如何教的，怎样表达出来的？
这部分决定你的表现力！你试讲的声音，语气，表情及眼神，决定你这节课的表现力！要符合这节课的课型，要充分体现作者要表达的情感，根据文章中的段落，句子，字词来表达你的情感！不管是说课还是试讲的面试，这些都是重中之重！会教，试讲才能演绎的真实！会教，说课才有具体的方法来表达！
这部分的复习方式推荐用视频来学习，更直观!更能体会以上的表达方式！因为有参考的标准，不至于自己一个人没有方向的练课！试讲并不是看试讲视频就能创新，说课也不是背说课稿就能与众不同，不同面试形式要参考什么标准的视频资料可以微信朱朱。
也可以学习我陪考过的同学分享的上岸经验，很多细节值得我们琢磨！和对手不一样的模板，和对手不一样的复习思路！
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