她是江西的考生，这个音频是她平时练习的状态，并不是真正面试题目的音频，旨在让面试小白了解全英试讲要达到的最基本的试讲状态，在这个基础上不断的去突破瓶颈，才有上升的空间，谢谢她的分享！她的面试状态比这个要精彩的多

面试情况：招3人，她第5名，第2名还是并列，只比她多0.5的分差；

抽到【文化遗产】阅读课，10分钟试讲，大家都是同课异构，她又抽到了倒数第二的试讲签，前面10个人都讲过了，她要逆袭必须有不一样的导入和授课的表现才能一鸣惊人！她同事去年逆袭考上，今年她也如愿，逆袭成功！

细看她的面试分享，想要现场应变更灵活，一定要在前期的复习中多一些教学活动，和引导的教学语言技巧，不要只关注导入，引出话题后的内容如何教才是表现的重点，毕竟导入那么短的时间并不能真正体现你的教学能力，知识的新授引导技巧同样重要。

面试能早复习尽量早一些，接触过面试的考生你们会发现不比笔试简单，考核的方向不同，面试考核的是你的教学能力，实践能力，尤其是有一些考生擅长笔试，但是实操实践能力特别弱，就更应该准备笔试的同时，合理安排时间准备面试的内容。

面试复习的思路：先补充专业知识，再去练状态，才能出效果！

很多考生都是上来就直接写教案，练课，无奈卡在专业知识和教学方法上，进行不下去，要反思复习的方向，不要本末倒置。

原文10分钟试讲全英音频地址：

【有音频】最后一个试讲，换了一个导入！同课异构逆袭第一！江西高中英语10分钟试讲逆袭经验！

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