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考初中说课,该怎么准备?

朱老师教师面试 2023-4-11   阅读416   咨询加微信: yueguang780 ←点击复制

导读:教师公招教师招聘说课面试零基础怎样复习能拿高分?

当我们真的不知道怎么办,不如放开自己的思路,接纳新的方法,说课有更简单的准备模式,让我们一起来分解说课稿,让说课变的更容易理解!

希望她的说课复习经验,和我的说课思路给大家一个和对手不一样的复习方向!

误区思路:为什么找不到和我们地方面试时间一样的说课稿,说课视频?

这应该是大多数考生的第一思维!我的要求是几分钟说课资料我就要找几分钟的吗?

问题是当我们到处都找不到对应时间说课稿,说课视频的时候,我们能不能换位思考?

你找不到,对手也找不到,你能找到,你的对手也可以找到!

找不到如何解决问题?都找到一样的我们又要如何解决问题?条条大路通罗马,从自己的身上找问题,说课你要说什么,你能说出什么!你缺少什么,你要补充什么!

划重点:现成的说课稿到底看什么?

说教材,说学情,说教法,说学法这些是理论,完全可以通过现成的说课稿去套用,说课稿的作用也就是一些理论衔接过渡可以借鉴,内容方法都去照搬就真的太草率了,有的考生自己买了一套的说课稿,你能买到你的对手也在用,多数的考生都一样的思路,想拉开距离靠这个真不行!

划重点:为什么建议看系统的教案?

教学的目标重点难点,是说课稿中的中枢环节,这篇内容教给学生什么知识点,需要根据教学大纲的要求去设计,并不需要不是我们每一篇自己想,在说课过程中,它就是一个枢纽,是起到承上启下的作用,清楚的知道教学重点才能设计你的教学过程方法,如何突破问题。

划重点:为什么看真正精彩的授课视频?

作为一个老师的角色,我们用什么方法去教授学生?方法是如何实施的?有什么依据?这些都是真的需要会教才能说的出来,我具体用了什么方法,再去表达我为什么这么设计!看她的复习思路,她在清楚教学重点的同时,但她并不是特别理解这个知识点如何教,所以才去参考精彩视频中别人如何设计授课方法,让自己的教学过程更加具体,并不是说我用了什么实验,而是具体如何引导实验的方法, 实验的变化,结果都呈现,和别人不同的是这个环节,说课稿最重要的也是这个环节

划重点:说课视频什么时候看?

复习的过程中随时可以参考说课视频,我们需要正确的说课形式引导,可以参考教态,形式,衔接过渡,任务的实施,但是内容和方法不能照搬,不要到处找考生的说课视频,大家和你都是同样级别的,没有办法提高你的技巧。

划重点:说课时间如何理解,怎么卡时间?

说课难,难在教学过程,难在时间把控,有的考生一开始就按照面试时间要求去找资料,卡内容,看教案的时候想着这么多几分钟咋说的完?每一个地方的说课时间都不同,还有5分钟的说课,也要说一节课内容方法,你很难找到对应时间的资料。

正确的思路是当我们补充了完整的内容,教学方法都有足够的积累,在我们最后模拟说课的时候按照面试要求的时间去卡内容,卡时间,这个时候你才可以随意增减内容方法,详略得当去设计教学重点,而不是在一开始重点,方法都一知半解的时候就去卡时间,自己都弄不清楚要教给学生什么内容的,觉得都要说,时间又不够,更困惑!

这些说课复习细节分享给大家,划重点的是多数考生的说课复习最基本的想法,很难有太多的突破了,不如放开自己的思维,接受新的思路,我们才能和别人不同,我们大家都说同一个题目的时候,才能有辨识度!

 

分享初中部分学科的说课面试上岸经验,不同的学科复习的重心也不一样,资料不同,思路不同,考生复习计划也和剩余的时间有关,要全面考虑。

 

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